PRACTICA 5: Lenguaje y Significación

1.1.- Primera Unidad: LA COMUNICACIÓN HUMANA.
1.1. La comunicación humana como objeto de estudio disciplinario y multidisciplinario.
Indicación. Después de realizar la lectura del tema de la Primera Unidad, (PAGS 57 a 63) relaciona los conceptos que se presentan al principio, con las afirmaciones, que se encuentran más abajo. Sobre las líneas coloca la letra o letras correspondientes. Se aclara que se repiten algunos conceptos dentro de las afirmaciones.
CONCEPTOS
a.- acumular conocimientos, b.- animales, c.- acto de comunicación de todo animal, d. capacidad simbólica, e.- el cerebro, f) la computadora, g.- códigos, h.-comportamiento, i) comunicación, j.- comunicación humana, k. conductas, l.- conocimiento, m.- contexto social, n.- cuerpo, ñ.- cultura, o.- etología, p.- experiencias, q.- ideogramas, r.- imágenes y sonidos, s.- la información, t.- intrapersonal, u.- interacción comunicativa, v.- El lenguaje, w.- lenguas, x.- mamíferos, y.- medios, z.- medios soportes, aa.- normas o tradiciones, bb.- palabras, cc.- pensamiento, dd.- percepciones, ee.- proceso, ff.- proceso comunicativo, gg.- recolección, hh.- representaciones simbólicas, ii.- sentidos, jj.- seres humanos, kk.- significados, ll.- signos, mm.- simbólico, nn.- símbolos, ññ.- sobrevivencia, oo.- sociedad
1.- El ___n___ es el principal medio de la comunicación que utiliza todo ser animado.
2.- La __i___ se da, entre otros, en microorganismos unicelulares, en plantas, animales y, sobre todo, en los individuos.
3.- La __j___puede presentarse en forma de energía física, de nutrientes químicos o de códigos verbales y no verbales, entre otros muchos.
4.- Hay campos de estudio donde se comparan las __k__ humanas con las biológicas.
5.- La ____o______ estudia las conductas de los animales, puesto que ellos tienen un sentido biogenético que los hace responder ante los de su especie.
6.- El __ff_ en los seres humanos, es toda la información que producimos cuando nos relacionamos con los demás. Pero, más cuando nosotros mismos lo seleccionamos.
7.- Gracias al __l___ hemos construido todo lo que nos rodea, como son las casas, edificios, libros, periódicos, películas, historia, costumbres y que simplemente es la cultura.
8.- El ___a__ es, entre otras cosas, la invención más extraordinaria que se ha presentado en el proceso evolutivo de los humanos.
9. Todos ___b___ poseen esquemas innatos en su memoria, que conservan en sí mismo, igual que un conocimiento de su ambiente natural y que están inscritos en el aparato cerebral.
10.- Por otro lado, los ___jj___, sobre todo los jóvenes, tienen una pulsión exploradora llamada curiosidad, una finalidad en sí misma: un placer por conocer, aunque abocados a la finalidad del ser, tales como vivir, sobrevivir y reproducirse.
11.- Conocemos que los ___ll___ se desarrollan dentro de una cultura compleja y dinámica, que sus actos comunicativos están respaldados por ese contexto histórico que los cubre.
12- Podemos afirmar que es el propio medio social el que nos va imponiendo un sentido o significado a nuestras acciones y a esa significación es a la que podemos denominar _____m______.
13.-El _____m_____ determina las condiciones en que se dan las relaciones entre los individuos, así como las características circundantes de la comunicación.
14.- No podemos aislar a la cultura del espíritu y del cerebro, pues sin el ___ee__ el saber hacer, los saberes acumulados como patrimonio social, ni espíritu ni cerebro se hubiesen desarrollado, por ello la cultura es necesaria para que se desarrolle el cerebro y emerja el espíritu humano.
15.- El espíritu surge con el ___cc_____ y la conciencia, como complejo de propiedades y cualidades que se dan de un fenómeno organizador, del orden y reactivación de las condiciones de producción.
16.-A ello lo podemos denominar ____ñ_____, puesto que se da en la relación cerebral y espiritual.
17.- El nivel ______mm______ se refiere al hecho de observar, pensar, escuchar, leer, buscar o adquirir información consumible y que le es dable al individuo.
18.-Es a través de los ____l______ como captamos la serie de informaciones que computamos y hasta razonamos en nuestro cerebro, gracias al pensamiento.
19.- No hay un solo momento en que los individuos perciban el mundo físico en su totalidad, no hay una sensación de un instante, no hay ningún comienzo ni un fin. Sino que continuamente experimentamos nuevas sensaciones que nos llevan a__kk____, experiencias, y sentimientos, que enriquecen, en gran medida, la relación intrapersonal.
20.- Vamos acumulando experiencias en nuestra ____oo_____ y en el ambiente natural; llegamos a reducir la complejidad de lo que nos rodea y vamos imaginando acontecimientos que se dan cotidianamente.
21.- En la medida que vamos explicando una serie de hechos y construimos __u___ dentro de la actividad científica, en esa medida constatamos que hay un incremento de nuestra experiencia como individuos.
22.- Para comprender la importancia del ____cc_____ en la comunicación, tenemos, por una parte, que enfrentarnos a evaluar nuestra actuación cotidiana y entender el papel que juegan los distintos medios.
23.- Y por la otra, reconocer el papel que están jugando los otros seres humanos que tienen sentimientos, sueños, fantasías, frustraciones y razonamientos semejantes a los nuestros, y con quienes deseamos compartir cotidianamente nuestras__p___.
24.- Bien sabemos que el lenguaje tiene su nacimiento dentro de un marco social y biológico, así como se desarrolla el cerebro, también se desarrolla la _____d______ y aunque no se conozca el lenguaje vocal, por ejemplo en los sordomudos, existe entre ellos la capacidad intelectual para construir uno propio.
25.- El ______v_____ es definido como cualquier sistema de comunicación que utilizan los seres vivos, mediante símbolos convencionales, surgen diversas formas de pensamiento, de lógica y de conciencia.
26.- El ___h________ humano es cotidianamente comparado con el de otros seres vivos. Desde las células, las plantas hasta llegar a los animales más evolucionados.
27.- Nos fijamos en la capacidad visual del águila, en el olfato del perro, en la audacia del felino, en la inteligencia del delfín. Confrontamos nuestra existencia a partir de la __ññ____ que estamos teniendo, de las guerras entre especies o en una misma especie.
28.- Cuando los seres humanos decidimos prender el aparato de televisión para enterarnos de cómo va la vida social, para informarnos. Desde ahí acumulamos ____s______ de todo lo que acontece y nos interesa saber.
29.- Podemos prender la ____f____ que nos permite navegar por los sistemas de la informática, como lo es Internet.
30.- No todos los ____jj______ seguimos las mismas conductas sociales. Para algunos las actividades pueden ser manuales, para otros, vivir del esfuerzo de los demás, otros más estarán marginados de la información y de la producción económica.
31.- Son distintas condiciones en las que nos desenvolvemos y por tanto diferentes _____kk________ los que nos representa la vida.
32.- A través de las ___bb_____ provocamos en los otros y en uno mismo, distintos temores, esperanzas y supuestas soluciones. Nos asombramos con lo que decimos, puesto que en ocasiones, aunque no se dan esos hechos en la realidad, los utilizamos.
33.- A estas formas de expresiones o del uso de palabras e ideas las denominamos “_____hh____”. Las que al evocarse provocan “hechos” que sólo se dan en nuestra mente.
34.- Las palabras, en muchas ocasiones no significan lo que nos marca el diccionario, sino lo que nosotros queremos que representen en la mente. En otros términos, tenemos la libertad para crear, manejar o apropiarnos del ___f_____ y podemos crear lo que nos plazca.
35.- Con las ____bb____que conforman el lenguaje, podemos viajar por distintas partes del mundo a través del libro que leemos. Con las imágenes visuales de la pantalla de televisión podemos conocer los sitios más apartados de la tierra o lo más interno de nuestro cuerpo.
36.- En las sociedades humanas encontramos que el papel de la moda nos resulta determinante en el conjunto de o ______r_____ que adaptamos.
37.-Lo ______t____ nos lleva a observar que nuestras actitudes hacia determinado personaje de cine o televisión lo transformamos.
38.- Bien sabemos que el lenguaje verbal o escrito no es lo único que utilizamos. Existen ___ll_____ que empleamos, aparentemente sin darnos cuenta, pero que nos ponen con una etiqueta de su propiedad.
39.- El ___w_____, como parte fundamental de la existencia de los seres que habitamos la Tierra, es lo más desarrollado y complejo que utilizamos en forma simbolizada.
40.- Las ___nn______, a través de objetos, cuando nos los colgamos, lo vestimos, lo calzamos, no siempre simbolizan lo que queremos lograr en el otro. Las tarjetas de crédito, por ejemplo, no significan el que tenemos un alto nivel de ingresos económicos, sino todo lo contrario.
41.- Al pertenecer a distintas culturas y naciones, no todos tenemos la misma _____hh______de la realidad.
42.- Las _____w____ nos hacen captar de modo distinto las cosmovisiones que tenemos de su empleo. No olvidemos que nuestros actos están marcados por los que nos rodean y por la manera en cómo influyen sobre nosotros.
43.- Hubo un tiempo en que nuestra memoria era el puente de unos con los demás, cuando los intermediarios de las relaciones humanas éramos nosotros mismos. A través del tiempo los seres humanos hemos ido liberándonos de nuestro propio ____n___ como principal soporte de lenguajes.
44.- Antes no existían _____z______que permitieran mantener grabados los mensajes a través del espacio y el tiempo, como el papel, las telas o lienzos, las paredes de las cavernas, menos aún, grabadoras o computadoras personales.
45.- En fin, lo que mencionamos como aquellos ____y_____ o instrumentos que permiten almacenar, multiplicar o registrar los lenguajes que venimos utilizando.
46.- Antes, quizás se les ocurrió simplemente dibujar aquello que querían decir. Así se dieron los _____o_____ cuando deseaban expresar lo que entendíamos por casa, por mesa, por árbol, sin necesidad de transportarlos, sino simplemente con dibujarlo.
47.- Es a través del tiempo que esos dibujos se fueron simplificando, hasta llegar a ser irreconocibles de sus orígenes. Así es como los _____q_____ se van transformando y no conservan su nombre original lo que hoy conocemos como letras.
48.- Las letras o palabras escritas han tenido distintos ___hh____ y representaciones, que dependiendo de la cultura que los generó, vienen en nuestros días siendo estudiados por los arqueólogos, antropólogos, lingüistas.
49.- También representa una gran dificultad comprender cuál es el origen de las palabras que se derivan de los ___q____ o de la interpretación de nuestras emociones y sentimientos, como es el caso de la pureza, la sabiduría, el saber, la moral, el amor, etcétera.
50.- Aquí está el punto en que podemos hacer converger la ____ñ____ con la estructura biológica, en el proceso de formación de la estructura social.
51.- Pero así como el hombre se ha desarrollado para cubrir gran parte de sus necesidades, también ha impulsado los procesos de _____i____ para satisfacer la necesidad de saber más.

Práctica 4: Visión general de la comunicación humana. Cinco episodios de la Evolución.

Indicación: Después de leer el texto correspondiente que viene en TE COMUNICA, responde a todas las preguntas que se te presentan, y en TU BLOG inserta imagenes, ligas y videos sobre el tema junto con tus respuestas.

1. ¿Por qué se dice que la comunicación es una actividad evolutiva?

> Porque se va actualizando con el paso del tiempo y de tal modo se va aprendiendo algo nuevo.

2. ¿Qué características le atribuyes al homo sapiens?

>Que su forma de pensar fue el gran avance o que ya era pensante y eso ayudo mucho al desarrollo de del humano.

 3. ¿En qué consiste la exteriorización?

>Es un puesto en el que el ser humano se expresa únicamente con gestos y palabras.

4. ¿Cuál es la diferencia entre el sistema de comunicación del hombre y el de los animales? 

>Pues quizá el del ser humano es un lenguaje muy desarrollado que ah evolucionado y se hace más complejo con el tiempo y en los animales es como un ciclo pero sus características a veces son mucho mas desarrolladlas.

5.- ¿Cuál es el único modo de comunicación en el primer episodio?

>El audiovisual

6. ¿Qué papel cumplen los sentidos?

>Yo creo que el más importante ya que se necesitan de hecho para persivir cualquier cosa que necesite de nuestros sentidos si no no sentiríamos, no veríamos, no oiríamos, no sabría, y no sentirías.
7. ¿Por qué se dice que todo lo visible es percibido en el espacio?
Por que ocupa un lugar en el espacio si es capaz de visualizarse.

 8. ¿Por qué se dice que todo lo audible es percibido en el tiempo?
Porque de estas solamente pocos pueden presenciar y pueden o no repetir tal cual la expresión.

9. ¿Por qué se dice que comunicar no es una función instintiva sino cultural?
Pues porque necesita de una cultura para poderse desarrollar o enseñanza si no se quedaría en la primitividad.
10. ¿Qué es una comunicación integrada?
Es una forma de encontrar una capacidad para razonar, que permite seleccionar formas de comportamiento o conductas.
11. ¿Por qué se dice que el hombre fue el primer medio de comunicación?
Porque fue el primer medio soporte que permitió que la comunicación interpersonal y grupal se diera, al utilizar lenguajes audiovisuales, al gesticular y emitir sonidos.

12. ¿Cuáles son las limitaciones del hombre-medio?

La exteriorización mediante gestos y palabras requieren de la presencia de todos los interlocutores en un mismo lugar, en el mismo momento.


13. ¿Qué es el narrador y qué es el transportador?
El narrador es una persona que narra dentro de la historia y el transportador es al traslado de personas de un lugar a otro.

14. ¿Que es la comunicación interpersonal?
Como forma que relaciona a unos con otros y que sirve al ser humano para intercambiar mensajes cara a cara.

15. ¿Por qué se dice que la comunicación interpersonal es sintética, integral y subjetiva?

Sintética, porque utiliza un lenguaje audiovisual; integral, porque los individuos deben estar situados en un momento y lugar determinados, y es subjetiva, porque la comunicación está marcada por la personalidad de las personas o interlocutores y por las relaciones que logren establecer.

16. ¿Por qué la comunicación interpersonal es la base de las relaciones humanas?

Por que es en la cual se puede aprender de los demás mediante conversaciones y grupos. 

17. ¿Qué es la transposición en Emirec?
Es el resultado de la conjugación de las palabras emisor y receptor.
18. ¿Cuándo se inicia la disociación de los lenguajes?
El ser humano separa sus mensajes en objetos distintos a su cuerpo, se da la transposición. Llega a representar sus lenguajes en forma de dibujos o esquemas. Utiliza la música y el ritmo, lo mismo que la escritura fonética.


19. ¿Qué es la acúsfera y que la eidósfera?
La acúsfera comunica con el ritmo y perfecciona sus instrumentos de música, los convierte en prolongaciones de su vozDe la misma manera el hombre se comunica a distancia en su eidósfera.

20. ¿Cuál es la diferencia entre el pictograma y el ideograma?
Los muros de las cavernas sirvieron de medios soportes para dibujos y pictogramas, evolucionan para formar los ideogramas y con ellos la escritura fonética, que compite con la evolución visual ya que sintetiza las imágenes del hombre.

21. ¿Qué es la escritura fonográfica?
El fonograma es el uso de signos formales y abstractos que corresponden a sonidos.#

22. ¿Qué es la escritósfera?
Con la escritura fonética el hombre ha penetrado en un mundo nuevo, la escritósfera.
23. ¿Por qué se dice que el escrito-visual no es un lenguaje lineal?

Por que es un hibrido, resultado del audiovisual, según Jean Cloutier.
24. ¿Cuáles son los principales medios de comunicación en la transposición?
En la transposición o segundo episodio de la comunicación se da el elitismo, puesto que unas cuantas personas sabían leer y escribir; expresarse a través de la música o del dibujo; se les da la categoría de privilegios a los artistas y se implanta una nueva forma de comunicación centrada en la desigualdad de aquellos que saben una minoría, contra aquellos que todo lo ignoran.

25. ¿Existen posibilidades de traspasar el espacio y el tiempo con los medios de comunicación? ¿Cómo?, explica

Pienso que si, ejemplos de ello son: los libros, las fotografías, la cinematografía, las pinturas rupestres, esculturas y cualquier manifestación de ideas de cualquier otro ser vivo.
26. ¿Qué es la comunicación de élite?
*intra e intergrupal. Solo algunos podían leer o escribir (expresarse a trabes de la música o dibujo). Y había cierta preferencia por estos grupos
27. ¿Qué dio origen a la comunicación de élite?
que no todos podían desarrollar ciertas habilidades como leer, escribir, dibujar, o música.

28. ¿Qué es la amplificación?

A través de las computadoras y teléfonos celulares ahora estamos más cerca de los demás. 29. ¿Qué importancia tienen los mass media en la amplificación?

gracias a ellos el hombre ha podido multiplicar sus mensajes y algunos con fin de manipulación humana.

30. ¿Quiénes son los mediadores?

Los productores o mediadores son los periodistas, autores, actores, cineasta, editores, patrones, gobernantes, en fin, hombres privilegiados de nuestra época.

31. ¿Por qué se dice que los medios de amplificación dejan de ser medios técnicos de reproducción para transformarse en industrias?
Porque todo es mercadotecnia:

-Imprentas > Libro        -Prensa >Periodo           -Fotografía > Cine

-Difusión > Radio

32. ¿Quienes son los Emirec consumidores?

La Somos los que vamos al cine, escuchamos radio, vemos tele, compramos libros, revistas y discos de música.
33. ¿Cuáles son las principales características de la impresión?
la tipografía del texto, la integración y las ilustraciones (constituyen verdaderas síntesis escrito-visuales)

34. ¿Cuál es la diferencia entre el periódico y el libro?

El periódico se convierte progresivamente en algo distinto del libro. La prensa escrita es un medio muy fuerte de la edición; le presta más importancia a la amplificación que a la difusión.

35. ¿Cuáles son las características del cine?

El cine es el medio de comunicación cuyo procedimiento permite registrar una imagen mediante la acción de la luz sobre una superficie sensible.

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36. ¿Dónde surge el cine?
Gracias al proceso fisiológico de la retención retiniana que se lleva a cabo en los organismos animales superiores, es posible crear la ilusión del movimiento.
37. ¿Cuál es la función del cine en la época actual?
Mostrar películas de cientos de generos y que la gente pueda apreciar a gran tamaño estas y un entretenimiento.

38. ¿Cuáles son las principales características de la radiodifusión?

La radio no es un medio de comunicación centrado en la amplificación o multiplicación de copias, sino en la difusión a distancia, con mensajes captables de manera instantánea por millones de individuos provistos de aparatos receptores.

39. ¿Cuáles son las características del Disco?

Tiene la capacidad de almacenaraudio, imágenes, vídeo, documentos y otros datos

40. ¿Qué distingue a la televisión de otros medios?

Que es un video en vivo o grabado el cual va dirigido a toda la sociedad.

41. ¿Por qué se dice que la televisión es un instrumento de participación?

Todos ellos son accesibles a Emirec en el momento de su aparición o difusión, por lo tanto, son artículos perecederos y pierden su valor de actualidad.

42. ¿Qué son el videodisco y el videocasete?

Los videodiscos son discos que tienen grabados videos y los videocasetes o cinta de vídeo es un medio de almacenamiento de imágenes de vídeo acompañadas con sonido.          

43. ¿Cuáles son los mass media centrado en la difusión?

los que tienen fines comerciales periódicos, televisión y radio

44. ¿Cuáles son los mass media centrados en la edición?

Todos

45. ¿Qué son los self media?

Son los medios individuales que sirven para registrar los mensajes en forma personal o en grupo.

46. ¿Qué es un grafo?

se les denomina así a los medios de comunicación individual

47. ¿Qué es la grafía?

Grafía es el modo de escribir.

48. ¿Qué función cumplen los medios individuales?

Los medios individuales, de los que la fotografía es cronológicamente el primero, permite al hombre registrar, manipular, conservar, reconstruir y reproducir todos sus lenguajes.

49. ¿Por qué se dice que la fotografía fue el primero de los self-media?

La fotografía fue el primero self media que penetro el domicilio y costumbres de las personas en la mayor parte del mundo.

50. ¿Qué es la audiografía?    

es un medio de comunicación que logró integrar ruidos, música y palabras provenientes de múltiples y diversas fuentes.

51. ¿Qué el magnetófono?

Es el que le da sentido a la audiografia y las cámaras.

52. ¿Qué es la audiovideografía?

Con ella se trato evitar el malentendido que creó la utilización de términos como cine y televisión y describir entonces al conjunto de posibilidades que ofrecen los procedimientos sencillos de registro de sonidos e imágenes en documentos destinado a uso individual o grupal, principalmente con fines educativos.

53. ¿Qué es la reprografía?

Al conjunto de procedimientos de reproducción grafica se le conoce como reprografía.

54. ¿Qué es la xerografía?

Con este sistema el hombre pudo volar al registrar textos e ilustraciones como han sido publicadas, con un alto índice de fidelidad y semejanza.

55. ¿Qué es la diagrafía?

Al procedimiento que permitió reproducir imágenes de diapositivas o transparencias por medio de un retroproyector

56. ¿Qué papel cumple la Cibercultura?

Es el nuevo estilo de vida que se está creando en torno a la informática, los multimedia y el internet. Podemos pensar en que la cibercultura es una nueva manera de utilizar los lenguajes audio, escritos y visuales tanto al escribir como al leer.

57. ¿Qué dimensiones humanas se cubren en el Ciberespacio?

Todas, hay espacio para cada una de ellas, desde la más científico y práctico hasta lo más trivial y divertido. El único límite para las capacidades comunicativas es la imaginación.

58. ¿Para que utilizamos la Internet?

Como complemento a materiales de aprendizaje e investigación, medio de entretenimiento.     

59. ¿Donde se utilizan los hipertextos?

La digitalización de contenidos de todo tipo: textos, imágenes, sonidos, sumada a nuevas formas de entrega basadas en estructuras de hipertexto (Internet).#

60. ¿Nuevos medios de comunicación?

Si y muchos, permiten al ser humano tener mayor comunicación con las personas ya no solo de su entorno sino de cualquier parte del mundo.

             

61. ¿Para qué nos sirve la multimedia?

Interactuar e imaginar otras realidades alternas.

62. ¿La Sociedad del conocimiento?
ahora es mucho más fácil tener acceso a miles y miles de información que anteriormente no podíamos sustraer.

63. ¿Por qué se emplea el término de "Supercarretera de la información".?

Porque puede llevar a cualquier lugar del mundo, a través del cual se establecen diálogos entre personas que, ubicadas en cualquier lugar del ciberespacio, comparten algún interés o inquietud, se participa en grupos de discusión, se encuentran boletines electrónicos sobre casi cualquier tema, se consultan bibliotecas a distancia y se leen revistas y publicaciones completas o en resumen.

64. ¿Por qué se distingue la Internet del Intranet. ?

Por medio de Intranet ya es posible poner a la disposición de toda una institución los materiales educativos de todo tipo y generad espacios virtuales para el aprendizaje.                                                     

                                                

65. ¿El Correo electrónico es un sistema de comunicación o de diversión?

Pues abarca de las dos partes pero en mas parte se una por comunicación.

66. ¿Qué logramos al Chatear con otras personas?

Un intercambio de palabras o conversación sin tenerlas en persona.

67. ¿Por qué el Emoticones o Messenger simplifican al lenguaje?

Por que es el lugar donde se descompone el lenguaje pero lo hace mas rápido y aveces menos entendible pero eficiente.

68. ¿Los "emoticones" son signos o símbolos y dónde se emplean?

Son simbolos que pueden representar estados de animo u objetos y se emplean en las redes sociales.

69. ¿El Multimedia para qué nos sirve?

Para conectarnos con todo el mundo y acceder a los recursos tecnológicos que resultan alejados de nuestra geografía.

70. ¿La Multimedia Interactiva es un medio de comunicación o un sistema donde se procesan mensajes?

Cuando se permite al usuario final – el observador de un proyecto multimedia – controlar cientos elementos, cuando el usuario puede navegar, entonces, multimedia interactiva se convierte en Hipermedia.

71. ¿Para que nos sirve utilizar los Messenger?

Es un medio de comunicación el cual es una red social en la cual se puede interactuar con otras personas textualmente.

 72. ¿Dónde se presentan las interfaces?

El conjunto de lo que se produce y la forma de presentarlo al observador son las interfaces.

73. ¿Es lo mismo Hipermedia que interfaces?

No, porque las Hipermedia permite al usuario final controlar ciertos elementos y las interfaces son las el grupo de lo que se produce y la forma de presentarlo a un observador.

74. ¿La Realidad Virtual en qué instrumentos se aplican y en que áreas se utiliza?

En la cibernética, en la computación, en los videojuegos.

75. ¿Cuál es el nivel de utilidad de las Herramientas de Desarrollo de Multimedia?

Mucha ya que es por la cual se traspasan miles de proyectos y su facilidad hace que haya una utilidad mucho mas grande para cualquier persona.

 76. ¿Las interfaces dónde se emplea?

Se emplean teniendo acceso a los textos completos de libros y revistas, vía modem y enlaces electrónicos; se proyectan películas en casa.

77. ¿Es lo mismo hipertexto que Hipermedia?

Hipertexto es el nombre que recibe el texto que en la pantalla de un dispositivo electrónico conduce a otro texto relacionado y la Hipermedia es conjunto de métodos o procedimientos para escribir,

78. ¿En qué áreas de la comunicación se emplea la Realidad Virtual?

Pues en los cines, videojuegos o en la audiovisual.

79. ¿Para que utilizamos las Herramientas de Desarrollo de Multimedia?

Están diseñadas para administrar los elementos de multimedia individual y colectivamente, les permiten interactuar a sus usuarios y ofrecen facilidades para crea, editar texto e imágenes, etc.

80. ¿Las Cámaras Digitales qué función desarrollan?

Poder captar un video o foto sobre algún paisaje o adversidad que se quiera.

 81. ¿Cuál es el propósito de tener los lectores de código de barra?

Su capacidad tan rápida de poder describir un producto.

 

82. ¿Describe algunos Componentes de Multimedia?

Paint, Sony Media

83. ¿Para qué nos sirven los elementos de la multimedia?

Para poder crear algún tipo de información o elemento audiovisual sobre algún tema en especifico.

84. Describe que es la web 2.0.

El término Web 2.0 está comúnmente asociado con un fenómeno social, basado en la interacción que se logra a partir de diferentes aplicaciones web.

85. Desglosa los nombres de herramientas que se manejan en la web 2.0

Wikipedia, facebook, youtube, hi5.

Pactica 3: Inventario de vida

Inventario de mi vida

Del Tema: La comunicación humana como objeto de estudio disciplinario y multidisciplinario.

Las puertas de la sabiduría nunca están cerradas. -Benjamin Franklin

Saber que se sabe lo que se sabe y que no se sabe lo que no se sabe; he aquí el verdadero saber. - Confucio

Cuando tenía poco tiempo de nacida.

PRACTICA 3: Inventario de la vida.

Objetivos. Que los participantes:                                           

Hagan un recuento de las acciones de vida que cotidianamente realizan, ver que todo lo que nos rodea tiene una razón de ser, que a través de diseñar un plan de vida podemos ser positivos. Ampliar nuestra concepción del mundo y de la vida.

Evidencien, ante los demás, ¿cómo pensamos? Que es la forma de actuar para enriquecer nuestras formas de comunicación. Que todos los demás nos observen y analicen los valores personales dentro del grupo.

Analicen que los factores personales que tenemos, como parte del grupo, nos pueden hacer conscientes de nuestra forma de vivir.

Descripción de los objetivos:

Durante aproximadamente 45 minutos los participantes responderán a las preguntas que aparecen más abajo, cada uno de ellos responda de acuerdo a lo que pienses en este momento.

Cada uno debe escribir tantas respuestas como preguntas se le ocurran, rápidamente y sin detenerse a reflexionar profundamente.

Se comparan las respuestas individuales con las del grupo.

Se puede consultar con los participantes para profundizar más sobre lo que les significa el "inventario de la vida".

Se comenta el ejercicio y las experiencias vividas.

Recursos Materiales:

Un salón iluminado, con mesas para que el grupo trabaje eficientemente.

 

LAS PREGUNTAS

                                                            

 1.- Cuando hoy me levanté ¿me sentí realmente vivo? ¿O veo los acontecimientos muy planos, sin metas definidas, sin planes para desarrollar este día? ¿Pienso que realmente vale la pena vivir?

Si me sentí como nuevo y pienso hacer cada de mis días uno mejor y mejor aunque no siempreo lo habrá pero lo tratare de hacer y ponerle chispa.

2.- ¿Cuáles son los compromisos que hoy asumí con los demás y que contribuyen para que mi vida la sienta mejor? ¿Cómo influyen los demás sobre mis conductas?

Respetarlos porque quiero ser respetado y ser como soy.

3.- De mis actividades escolares y familiares, ¿qué tengo necesidad de aprender el día de hoy?

Yo pienso que de los dos se aprende muchísimo son la base de nuestra educación como académicamente y como persona.

4.- De mis actividades y planes cotidianos ¿Cuáles he desterrado por considerarlos difíciles de desarrollar? Pero ¿cuáles deseo recuperar?

Pues ninguno más bien e vi obligado por una enfermedad que no puedo tocar la batería, ni viajar, ni jugar tennis y es difícil.

5.- ¿Qué actividades artísticas las he limitado por temor al ridículo y cuáles deseo desarrollar?

No eso nunca sería lo último o que nunca me importaría si es algo que quiero.

6.- ¿Qué me está molestando en estos momentos, pero que sé que no me causan graves dificultades?

La tarea

7.- ¿Qué espero de este ejercicio y cómo podré remediar acciones que no he emprendido?

Aprender mas de la vida y con eso remediare lo que tenga que remediar.

8. De las preguntas anteriores, ¿Qué te provocan en lo que consideras es tu vida cotidiana y tu manera de pensar?

Pues mantenerme en mi forma de ser y con los pies en la tierra.

PRÁCTICA 1: El dilema de la comunicación afectiva y eficaz.

Contacto de la comunicación: Burla o simpatía

Del Tema: La comunicación humana como objeto de estudio disciplinario y multidisciplinario.

                           PRÁCTICA 1: El dilema de la comunicación afectiva y eficaz.

Propósitos. Que los participantes:

Distingan las relaciones que se establecen entre los contactos que logramos tener con los demás a través de las expresiones, que pueden ser positivas, de amistad o de burla. Para evidenciar a los demás pensamos que es la mejor forma de acercarnos y ser simpáticos.

Reflexionen sobre las diferentes formas de contactos que establecemos con los demás a través del uso de los lenguajes apelativos de unos con otros.

Que a través de este ejercicio de comunicación verbal, se muestren también las emociones que exteriorizamos con una simple mirada, lo que permite hacernos crecer y sobrevivir.

Que cuando tratamos con la gente recuerden que no son criaturas lógicas, sino criaturas emotivas, criaturas erizadas de prejuicios e impulsadas por el orgullo y la vanidad.

Descripción de los objetivos:

A partir de que sabes que la comunicación es el elemento principal de las relaciones humanas en todos sus niveles sociales. Tendrás que diferenciar los encuentros interpersonales y los grupales donde se muestren, a simple vista, las principales intenciones que mostramos entre sí, como las cualidades comunicativas que sean de afecto, simpatía o de evidenciar en el otro sus defectos, pensando que la burla es lo que nos permite ser simpáticos o agradables a los demás.

En nuestra comunicación vamos a observar los grados de aceptación o de rechazo. ¿En cuál de ellas se logra una relación gracias a la actitud que tenemos al comunicarnos con otros?

Actividades:

En el siguiente espacio encontrarás afirmaciones que te harán reflexionar. Tu papel consiste en comentarlas, piensa que en tu vida cotidiana con los demás se inclina por frases de simpatía o frases de burla. Para ello, en hojas distintas a este cuaderno, escribirás las reflexiones o comentarios que te provocan y tendrás que mencionar en que casos te llegas a identificar con ellas. Cada afirmación tiene su propio número, espero te sirvan como guías para identificar tus respuestas. Luego las analizaremos en equipos dentro del salón de clases.

                                           Frases de Simpatía y Frases de Burla

1. El hombre que se puede poner en el lugar de los demás, que puede comprender el funcionamiento de la mente ajena, no tiene por qué preocuparse por el futuro.

>Pues quizá si sabe mucho de la vida no tenga ningún problema con hacerlo

2. Se burla aquel que posee gran inseguridad, tratando de figurar opacando a los demás.

>Si no falta nunca la gente que se luce tratando de hacer sentir menos a la gente.

3. No critique, no condene ni se queje. La crítica es inútil porque pone a la otra persona en la defensiva, y por lo común hace que trate de justificarse, además de censurar a su oponente. Pues es como no llevarse hacer criticas a lo tonto lo que provoca que se pnga en la defensiva y después un conflicto.

4. Aquel que de burlas vive, sólo refleja su inseguridad e impotencia. Por ejemplo cuando afirmamos: Háblame cuando seas perfecto. O me burlo de ti para que no se rían de mí.

> Si pues le gusta molestar pero evade para que todos se burlen de alguien y de el no

 5. El impulso más profundo de la naturaleza humana es el deseo de ser importante. La gente que se burla de otra, es gente que no tiene la menor idea de lo que es la vida real.

>  Si claro a muchos les pasa que su orgullo les sobre pasa pero todo se cobra en la vida.

6. No hablaré mal de hombre alguno y de todos diré todo lo bueno que sepa.

>

Buena frase                                
 

7. Preferible que se burlen de mi, a que ni siquiera se acuerden de uno, pues soy tema de conversación.

Jaja nunca es tener la autestima por los suelos.

> 8. Despierte en los demás un deseo vehemente. El único medio de que disponemos para influir sobre el prójimo es hablar acerca de lo que él quiere, y demostrarle cómo conseguirlo.

>Quiza nuestra ayuda u opinión le pueda ayudar mucho

 9. Una persona que se burla de otra es porque no está contenta consigo mismo y al hacerlo se siente mejor. ¿Por qué siempre nos burlamos del que menos se burla?

Quizá se abusa de su inocencia y aprovecha para traerlo de bajada y sabe que el no dira nada.

10. Demuestre aprecio honrado y sincero. Sólo hay un medio para conseguir que alguien haga algo, y es el de hacer que el prójimo quiera hacerlo (beneficio propio), que le sea productivo.

> Pues quizá si pero yo me referiría que hiciera algo bueno.

 11. La perfección no es mi meta, es mi punto de partida. Si la perfección fuera mi motivo de burla, todos se burlarían de mí. Nadie es perfecto, y yo soy un perfecto ejemplo.

> Claro nadie es perfecto

 12. Dice Sigmund Freud: "Todo lo que usted y yo hacemos surge de dos motivos: el impulso sexual y el deseo de ser grande".

>Alomejor si  de el ser grande y el impulso sexual yo creo que si.

 13. Las personas no son ridículas por lo que son, sino por lo que quieren aparentar ser.

>Mas bien y llamar la atención

14. Alimentamos los cuerpos de nuestros hijos, amigos y empleados; pero muy raras veces alimentamos su propia estima.
> Tal vez y creo que es algo importante

15. Cuando veas a alguien muy bajita le dices: ¡Habla más alto que no te veo!

> No

16. El burlón es un ser que se burla por lo que es.
>si

17. Pasaré una sola vez por este camino; de modo que cualquier bien que pueda hacer o cualquier cortesía que pueda tener para con cualquier ser humano, que sea ahora. No la dejaré para mañana, ni la olvidaré, porque nunca más volveré a pasar por aquí.
>Muy buena frase lo conceptuaría como aprovechar cada momento que vivamos de nuestra vida al máximo.

 18. Búrlate de un loco pero también recuerda que un sólo momento de lucidez de un loco puede generar una obra maravillosa.
> Claro la imagen física no lo es todo

19. Para burlarte de alguien necesitas ser perfecto, pero como nadie es perfecto.
> No por que siempre en las relaciones amistosas hay un nivel de bromas comprensible.

20. La acción surge de lo que deseamos fundamentalmente y el mejor consejo que puede darse a los que pretenden ser persuasivos, ya sea en los negocios, en el hogar, en la escuela o en la política es éste: primero, despertar en la otra persona un franco deseo. Quien puede hacerlo tiene al mundo entero consigo.
> Si claro nunca hay que tener envidia a los demás y lo que mas queremos o mentas luchar por ellas aunque sea con un sueño.

21. Las burlas son muy complicadas, un día se burlan de ti y otro día de mí, sólo tienes que saber encajarlas.
> Pues si no te llevas de la misma manera con nadie.

22. La burla es un halago con envidia. Búrlate de mí, que yo ya lo he hecho. No ofende quien quiere, sino quien puede. No me río de ti, me río contigo, solo que tú no colaboras.
> Es un buen pacto para no lastimar a los demás psicológicamente.

23. No juzgues si no quieres ser juzgado"
> Si siempre seras pero con personas cercanas el repseto es importante de ambos.

24. Si te burlas de alguien, es porque tú eres incapaz de superarlo.
> Quiza sea envidia y no encuentres otra manera de superarlo por que sabes que es mejor que tu.

25. La diferencia entre la apreciación y la adulación es muy sencilla. Una es sincera y la otra no.
>Quiza la adulacion se use para no lastimar a las personas pero siempre hay de todo muy sinceros y derechos sin rodeos.

26. Si tu crees ser prefecto, búrlate de mí, que tu burla no me duele.
>Bueno esto es lo mejor que se puede hacer ignorar al ignorante y dejarlo hacer el ridículo.

 27. Todo hombre que conozco es superior a mí en algún sentido. En ese sentido, aprendo de él.
>Si no trato de superarlo porque no se lograra con orgullo.

28. Para burlarte de alguien necesitas admitir ser perfecto y cuando lo hagas todos se burlarán de ti.
> Si te cres perfecto si, pero si ya hay una relación buena será mutuo.

29. Considero que el mayor bien que poseo es mi capacidad para despertar entusiasmo entre los hombres, y que la forma de desarrollar lo mejor que hay en el hombre es por medio del aprecio y el aliento.
>Si no nadamas con hombres con las mujeres también me llevo chido.

30. Quien se ríe de su prójimo no trata más que de ocultar sus propios errores. Antes de burlarte de alguien por sus defectos, fíjate en los tuyos que pueden ser burla de muchos.
> Si siempre o empieza por burlase de eso con los demás.

31. Si hay un secreto del éxito, reside en la capacidad para apreciar el punto de vista del prójimo y ver las cosas desde ese punto de vista así como del propio.
> Si aprender de los demás es bueno.

32.Lo más patético de un hombre es caminar en línea recta hacia una pared y tocar primero con la nariz. El que mucho presume, poco reúne.
>Si mentir y presumir no es bueno no crea una falsa imagen que pesa mucho.

 33. Los pocos individuos que sin egoísmo tratan de servir a los demás tienen enormes ventajas. No hay competencia contra ellos.
>Hay que aprender de la humildad y de ellos.

34. Las burlas y las agresiones son manifestaciones de los ignorantes. Antes de burlarte de alguien, piensa que tú puedes ser peor.
> Si o mejor no hacerlo.

35. Nada hay que mate tanto las ambiciones de una persona como las críticas de sus superiores. Yo jamás critico a nadie. Creo que se debe dar a una persona un incentivo para que trabaje. Por eso siempre estoy deseoso de ensalzar, pero soy remiso para encontrar defectos.
>Si pues la humillación o algo asi afecta mucho.

36. La burla es un intenso placer malévolo, que todos hemos experimentado, que posteriormente se convierte en nuestro peor verdugo.
>Si por eso no es bueno hacerlo.

37. Si quieres reírte de un tonto, no vayas muy lejos, mírate al espejo. El que se burla de los demás, se ríe de sí mismo.
> Si creo que es algo que nunca nos ponemos a pensar antes de hacerlo.

38. Si algo me gusta, soy caluroso en mi aprobación y generoso en mis elogios. Las personas que se burlan de los demás son personas inseguras
> Si claro y buscan su seguridad con eso.

39. La crítica es peligrosa, porque lastima el orgullo y despierta su resentimiento. En lugar de censurar a la gente, tratemos de comprenderla. Tratemos de imaginarnos por qué hacen lo que hacen.
> Si pues creo que no nos incumbe cada quien a lo suyo.

 40. La perfección y la satisfacción se alcanzan cuando uno se burla de otras personas. Si eres perfecto, búrlate de quien quieras.
> No es solo parte del orgullo.